grúa electrica
MÁQUINA MECÁNICO-ELÉCTRICA
Maycol parra y Wilson sanchez
Trabajo Presentado como:
Proyecto Final de Tecnología
Trabajo Presentado a:
Ing. Gineth Acevedo
COLEGIO ATENAS IED
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
802 J.M.
BOGOTÁ
2018
TABLA DE CONTENIDO
- SITUACIÓN PROBLÉMICA
- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- MARCO TEÓRICO
- MÁQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS
- PLANTAS DE RECICLAJE
- OPERADORES MECANICOS
- OPERADORES ELECTRICOS
- MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA ELABORAR UNA MAQUINA MECANICO-ELECTRICA
- CIRCUITO CERRADO
- CIRCUITO ABIERTO
- DISEÑO
- DISEÑOS PLANTEADOS
- DISEÑO ELEGIDO Y JUSTIFICACIÓN
- PLANO DE PERSPECTIVA DEL CONJUNTO
- PLANO DE PLANTA ALZADA Y PERFIL
- PLANO MECÁNICO
- PLANO ELECTRICO
- PLANO DE DETALLES DE PIEZAS Y UNIONES
- PLANO DE DESPIECES
- PLANIFICACIÓN
- FORMATO DE MATERIALES ÚTILES Y HERRAMIENTAS
- FORMATO DE COSTO DE MATERIALES
- FORMATO DE COSTO DE MANO DE OBRA
- COSTO DE PROTOTIPO
- HOJA DE CONSTRUCCIÓN
- CONSTRUCCIÓN
- VIDEO CONSTRUCCIÓN O FOTOS
- DIARIO DE CAMPO
- EVALUACIÓN Y PRUEBAS
- EVALUACIÓN DE PRODUCTO
- EVALUACIÓN DE PROCESO
- EVALUACIÓN DE TRABAJO EQUIPO
- CONCLUSIONES
- BIBLIOGRAFÍA
- SITUACIÓN PROBLÉMICA
En Bogotá, anualmente se produce 3.766 toneladas de basura, de las cuales 1.200 toneladas pueden ser aprovechadas para reutilizar y reciclar para una mejor ciudad con el fin de ayudara mejorar el manejo que como ciudadanos le damos al medio ambiente .Unas de las propuestas con más acogidas es que los ciudadanos se paren en la fuente los diferentes materiales que en ello se producen para el desecho que la administración pública los traslade a una planta de reciclaje y los clasifique.
Actualmente el Bogotá solo existe la planta de reciclaje de alquería sin embargo es muy moderna y tiene baja capacidad de acopio por lo que se le ha planteado a los ingenieros mecatrónicos del grado octavo del colegio atenas por lo que deben construir máquinas útiles en el ambiente y que ayuden a la producción, recolección y repartición de los materiales que llegan a la planta teniendo en cuenta que dichos elementos se encadenan unos con otros.
- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
En bogotá no existe una planta de reciclaje lo suficientemente grande y automática para recibir el material de separación en la fuente y clasificarlos y entregarlos más listos para ser reutilizado o reciclado.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los jóvenes de grado octavo, van a crear las máquinas necesarias para poner en funcionamiento la nueva planta de reciclaje. Los ing mecatronicos: Wilson y Maycol son parte de este proyecto y van a crear...que cunplan las siguientes condiciones:
1- Debe utilizar operadores mecánicos
2- Operadores eléctricos: bacteria, motor, interruptor , circuito…
3- Debe tener 2 efectos encadenados
Debe utilizar al mínimo materiales reciclados
- MARCO TEÓRICO
4.1MÁQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS
Es una máquina que se puede utilizar sin elementos eléctricos, son aquellas que sirven para una función específica por ejemplo: Quitar peso o agregarlo, son màquinas autòmaticas con elementos respectivos pueden funcionar a la perfección, funcionan con leyes simples de física (Linita(2010); Giosersash (2014))
4.2 PLANTAS DE RECICLAJE
Son instalaciones donde podemos reciclar diferentes tipos de materiales los materiales que se utilizan en las plantas son muy variados con lo que aguante la planta, son diseñadas para que los materiales sean separados más rápidos y muy eficazmente sin tener que repasar material por material sino lo más rápido que se puede hacer.( Córdoba(2007)
4.3 OPERADORES MECÁNICOS
Pueden Realizar cualquier tipo de función sea tecnológica etc, permitiéndonos producir movimientos difíciles de realizar sin tener mucho esfuerzo podemos producir engranajes y mecanismo en una máquina simple y fácil de construir tiene muchas clase como:
-Plano inclinado: Es un operador formado por una superficie plana y un ángulo horizontal.
-la palanca: Es un operador opuesto de una barra rígida.Figueroa(2011)
4.4 OPERADORES ELECTRICOS
Son elementos básicos con los que podemos construir elementos electrónicos como circuitos, se clasifican como activos y pasivos:
-Generadores: Es capaz de tener una capacidad de potencial eléctrica entre sus puntos llamados polos.
-Conductores: Los mejores estan compuestos por oro, cobre, hierro y metal funcionan para transportar la electricidad a diferentes puntos de la máquina.
-Receptores: Recibe el impacto del neurotransmisor lleva a cabo la traducción de las señales, o de otro.( espinoza(2013)
- DISEÑO
- DISEÑOS PLANTEADOS
diseño 1
diseño 2
diseño 3
- DISEÑO ELEGIDO Y JUSTIFICACIÓN
- PLANO DE PERSPECTIVA DEL CONJUNTO
- PLANO DE PLANTA, ALZADO Y PERFIL
perfil
alzado
planta
- PLANOS MECÁNICOS
- PLANOS ELECTRICOS
.cfr
- PLANO DE DESPIECES, DETALLES DE PIEZAS Y UNIONES
- PLANIFICACIÓN
- FORMATO DE MATERIALES ÚTILES Y HERRAMIENTAS
CANTIDAD
|
DESCRIPCIÓN
|
HERRAMIENTA
|
MATERIAL
|
15
|
palo de balso resistente
|
x
| |
10
|
barras de silicona
|
x
| |
2
|
motores de 1 a 5 voltios,un motorreductor
|
x
| |
4
|
poleas
|
x
| |
3
|
metros de pita
|
x
| |
4
|
metros de cable
|
x
| |
2
|
interruptores
|
x
| |
1
|
base de cartón
|
x
| |
4
|
pilas
|
x
| |
1
|
lata de pintura
|
x
|
Marcar con X según corresponda a herramienta o material
- FORMATO DE COSTO DE MATERIALES
No. PIEZA
|
CANTIDAD
|
MATERIAL
|
PROVEEDOR
|
PRECIO/UNIDAD
|
PRECIO TOTAL
|
1
|
15
|
palo balso
|
tienda Don manuel
|
$1000
|
$15.000
|
2
|
10
|
barras de silicona
|
tienda Don manuel
|
$ 800
|
$8.000
|
3
|
2
|
motores
|
tienda La Oris
|
$9.500
|
$19.000
|
4
|
4
|
poleas
|
casa
|
$500
|
$2.000
|
5
|
3
|
pita
|
tienda Don Manuel
|
$ 100
|
$300
|
6
|
4
|
cable
|
a la Oris
|
$ 300
|
$1.200
|
7
|
2
|
interruptores
|
tienda la oris
|
$500
|
$1.000
|
8
|
1
|
base de cartón
|
casa
|
$ 200
|
$200
|
9
|
4
|
pilas 9v
|
miscelánea
|
$3.000
|
$12.000
|
10
|
1
|
pintura en aerosol
|
ferreteria pinto Eduard
|
$9.000
|
$9.000
|
TOTAL PESOS
|
67700
| ||||
- FORMATO DE COSTO DE MANO DE OBRA
No. PIEZA
|
TIEMPO DISEÑO (MINUTOS)
|
TIEMPO CONSTRUCCIÓN (MINUTOS)
|
TIEMPO TOTAL (MINUTOS)
|
PRECIO/ MINUTO
|
COSTO
| ||||||
1
|
30
|
120
|
150
|
100
|
15.000
| ||||||
2
|
1
|
150
|
151
|
50
|
7550
| ||||||
3
|
30
|
30
|
60
|
200
|
12000
| ||||||
4
|
30
|
30
|
60
|
100
|
6000
| ||||||
5
|
10
|
10
|
20
|
100
|
2000
| ||||||
6
|
5
|
10
|
15
|
100
|
1500
| ||||||
7
|
15
|
30
|
45
|
50
|
2250
| ||||||
8
|
30
|
10
|
40
|
100
|
4000
| ||||||
9
|
30
|
10
|
40
|
100
|
4000
| ||||||
10
|
30
|
60
|
90
|
200
|
18000
| ||||||
TOTAL PESOS
|
72300
| ||||||||||
- COSTO DE PROTOTIPO
CONCEPTO
|
IMPORTE
|
Costo de materiales
|
67700
|
Costo de mano de obra
|
72300
|
TOTAL PESOS
|
166600
|
- HOJA DE CONSTRUCCIÓN
| no |
OPERACIÓN
|
MATERIALES
|
HERRAMIENTAS Y ÚTILES
|
OBSERVACIONES (Dibujos)
|
RESPONSABLE
|
TIEMPO
| |
1
|
elegir los materiales
|
palos pegante pintura cuerda motores
|
pinsas
|
wilson y maycol
|
2 horas
| ||
2
|
hacer las estructuras
|
palos y pegante
|
pegante
|
wilson y maycol
|
24 horas
| ||
3
|
poner el mecanismo eléctrico
|
motores cables y interruptores
|
silicona y cautil
|
wilson y maycol
|
48 horas
| ||
4
|
poner las poleas
|
cartón y compas
|
pegante
|
wilson y maycol
|
30 min
| ||
5
|
pegar todo en la grúa
|
motores poleas
|
silicona
|
wilson y maycol
|
24 hor
| ||
6
|
pintar la grúa
|
grúa torre
|
pintura
|
maycol
|
1 hor
|
- CONSTRUCCIÓN
- VIDEO CONSTRUCCIÓN O FOTOS
- DIARIO DE CAMPO
1 se enreda la cuerda en el motor
2 el peso se la llevaba adelante
3 no se acomodaban los palos
- EVALUACIÓN Y PRUEBAS
- EVALUACIÓN DE PRODUCTO
- ¿El objeto sirve para la función para la cual fue creado?
si
- ¿Qué utilidad tiene?
mover y recoger
- ¿Puede utilizarse para otras funciones distintas de la principal?, enumere algunas
no
- Está adaptado al manejo de las personas, es decir ¿es ergonómico?
si
- ¿Cómo funciona?. (Instrucciones de uso, de instalación y de movimiento)
se oprime un interruptor para que se mueva de lado, se oprime otro para que se enganchen.
- ¿Existe algún riesgo en su utilización? Normas de seguridad e higiene en su uso
no
- ¿Qué tipo de energía utiliza para su funcionamiento?
electricidad
- ¿Qué tecnologías o técnicas se utilizaron en su fabricación?
motores, cables y interruptores
- ¿Qué impacto ambiental tiene su desecho? ¿Tiene posibilidades de reciclaje o reutilización?
no
- ¿Qué necesidades satisface?
lleva los productos de basura reciclable y no reciclable
- ¿Qué apariencia tiene? Respecto del tamaño, si es de dimensiones proporcionadas, color, textura, etc.
- EVALUACIÓN DE PROCESO
- Comprensión del problema
- ¿En qué consistía el problema planteado?
en hacer una máquina que ayudará a llevar las cosas reciclables y las que no son reciclables por separado.
- ¿Cuáles eran las condiciones iniciales establecidas para su solución?
que tuviera mecanismos eléctricos y otros tipos de mecanismos.
- ¿Se han utilizado los materiales, los operadores y las técnicas de construcción previstos?
si
- Búsqueda de información
- ¿Cuáles han sido las fuentes de información consultadas?
internet
- ¿Se podían haber elegido otras?
si
- ¿Se ha llevado a cabo algún análisis de objetos similares al que se iba a construir?
si
- Diseño y elección
- ¿Cuál es el criterio que se ha seguido para diseñar el objeto tecnológico y elegir el mejor diseño?
- ¿Se podía haber empleado otro procedimiento de elección?
si
- ¿Se ha confeccionado el plano de planta a escala?
no
- ¿Se han elaborado planos detallados o específicos utilizado las normas de presentación (circuitos, despiece, uniones, entre otros)?
si
- ¿Se han introducido muchas modificaciones en el diseño inicial elegido? En caso afirmativo, explicar por qué.
si
- Planificación (previsión de recursos)
- ¿Se determinó previamente la cantidad de material necesario?
no
- ¿Hubo que hacer provisión de materiales durante el proceso porque se agotaron los previstos?
si
- ¿Se han respetado las normas de uso y mantenimiento de materiales, útiles y herramientas?
si
- Construcción
- ¿Se ha seguido la hoja de fabricación o se ha trabajado al margen de ella?
si
- ¿Qué dificultades se produjeron en el proceso de construcción? ¿cómo se resolvieron?
- ¿Se ha confeccionado el diario técnico?
si
- Evaluación
- ¿Se ha sometido la maqueta a pruebas y ensayos para verificar su funcionamiento?
si
- En caso de evolución negativa, ¿Cuáles han sido la causa del mal funcionamiento y cómo se resolvieron?
- ¿Ha habido que modificar la maqueta construida para corregir deficiencias? Especifique cuales.
si
- Divulgación
- ¿Se ha elaborado el trabajo escrito, incluyendo todos los documentos técnicos empleados?
si
- EVALUACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nombre del Integrante del equipo:……………… maycol………………
VALORACIÓN
|
MUCHO
|
BASTANTE
|
POCO
|
NADA
|
Participa en el análisis del problema y ayuda a entenderlo
|
x
| |||
Busca información en diferentes fuentes y le aporta al equipo
|
x
| |||
Aporta bocetos de diseños creativos
|
x
| |||
Es tolerante con las ideas de los demás y no impone la suya propia
|
x
| |||
Se ofrece voluntaria/o a llevar a cabo algunas tareas
|
x
| |||
Colabora con los demás en la construcción de algunos elementos
|
x
| |||
Se interesa por investigar y corregir posibles fallos de funcionamiento
|
x
| |||
Reconoce sus propios errores y está dispuesto/a a rectificarlos
|
x
| |||
Participa activamente en la redacción del trabajo escrito
|
x
|
FICHA DE EVALUACIÓN DE LA MAQUETA
| |
VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
| |
Características positivas
|
se hizo rápido y muy ligeramente
|
Características negativas
|
no se podía acomodar todo bien
|
Tiempo empleado:
|
Observaciones estubo interesante
|
Dinero gastado:
|
Observaciones 67700
|
Valoración Cuantitativa de Trabajo de Cada Miembro Equipo
| |
Nombre
|
(maycol)
|
Autoevaluación (Numérica)
|
10.0
|
Coevaluación (Numérica)
|
9.5
|
Nombre
|
(wilson)
|
Autoevaluación (Numérica)
|
10.0
|
Coevaluación (Numérica)
|
9.0
|
Posibles mejoras trabajo en equipo
|
ninguna
|
Observaciones
|
estuvo bien por que cad uno trabajo en la casa de cada uno
|
- CONCLUSIONES
me gusto porque habia diseños diferentes y se hizo en un tiempo muy estimado
- BIBLIOGRAFÍA
maquina de efectos encadenados
plantas de reciclaje
operadores mecanicos
operadores electricos
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